A INVESTIGAÇÃO EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - Módulo 1
Capítulo 1 – O que é o conhecimento Cientifico?
Como ele é produzido?
Características do conhecimento cientifico.
Nem todo conhecimento que temos é cientifico.
Os avanços da civilização estão baseados em investigação cientifica
Os autores vão apresentar os conceitos de ciência e psicologia.
Ciência é o conhecimento metódico, rigoroso, empírico que gira em torno de um problema teórico ou prático.
Psicologia é uma ciência que procura explicar o comportamento humano
CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS - CARACTERÍSTICAS
COMO PRODUZIMOS CONHECIMENTO CIENTÍFICO?
Conjectura: Precede uma lei, é uma resposta ou explicação provisória de um dado problema, escrito em forma de relação entre os fenômenos.
Relações gerais ( entre fenômenos e fatos) > Leis
Exemplo: Crianças dormem cedo. Porque as crianças dormem cedo? (objeto de investigação) após os estudos aparecem os dados, surgem hipóteses. Com os dados procuramos elaborar uma resposta que precisa ser testada, confirmada. Essa resposta provisória é uma conjetura.
Tentativa de compreensão dos fenômenos gera uma teoria com base nos dados empíricos.
Teoria - sistema relacional de leis gerais que pretendem explicar fenômenos em estudo
TIPOS DE INVESTIGAÇÃO
Quando teorias são aceitas pelas comunidades científicas temos vantagens
- Sentido global sobre os fenômenos
- Simplifica múltiplos dados
- testa as hipóteses
A INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
Para os autores toda investigação é científica. Eu concordo porque o senso comum não requer uma investigação aprofundada.
METODOLOGIA DA INVESTIGAÇÃO
Qualitativa
Ou quantitativa
Laboratoriais ou de campo
Índole transversal ou longitudinal
Investigação nomotética - que busca por leis gerais
Investigação idiográfica – centrada nas peculiaridades ou singularidades
Empírico analítica - confundida com investigação quantitativa , positivista e experimental - Explicar e controlar fenômenos – Ciências exatas ou naturais
Humanista interpretativa - mais associada a pesquisa qualitativa e naturalista , anti positivista utilizada nas ciências humanas devido a complexidade
Métodos qualitativos – análise do conteúdo, dados podem ser extraídos de entrevistas, documentos e outros tipos de registros, subjetividade nas conclusões , pouca capacidade de generalizar
Investigação - ação - propõe mudanças no ambiente observado citando Simões “ o resultado deverá ser um triplo objetivo: produzir conhecimento, modificar a realidade e transformar os actores “ (Simões , 1990,p.43)
VANTAGENS DA INVESTIGAÇÃO - AÇÃO
Aspetos índole prática
Mudança social ( paralelo)
Requer o envolvimento de outros sujeitos além do investigador - Enriquecimento múltiplo
Paradigmas de investigação porque define suas ações metodológicas, como estas afetam os dados
Paradigma -> referencial dominante numa determinada comunidade numa determinada comunidade de investigadores abrindo espaço para diversos outros paradigmas
Referência
Almeida.L. & Freire, T. (2003). Metodologia da Investigação em Psicologia e Educação. Braga: Psiquilibrios.
